记得那天，我在英语课上做了一个小插曲。老师正在讲解新单词，大家都认真地听着笔记。我却心想：“今天我要尝试点什么新鲜事儿。”

正当我在脑海中构思的时候，我的目光突然落到了一旁的手机。我灵机一动，决定趁课间隙录下一个视频，用它来“插”进我们的英语课。这个想法虽然有些冒险，但我觉得这样能让我们班上的同学们也感受一下学习不仅仅局限于书本之外，还可以通过有趣的方式来提升自己的语言能力。

于是，我悄无声息地打开了手机摄像头，并迅速调整好角度和声音质量。在老师转身的一瞬间，我迅速切换到了拍摄模式，然后假装继续观察黑板上的内容。几个关键秒钟后，我成功捕捉到了老师用手指轻轻弹跳的瞬间，那个动作似乎在说：“好了，小伙伴们，现在是你们表演的时候啦！”

接下来的事情就如同一出戏剧，每个人都表现出了惊讶与兴奋。当我的朋友们看到屏幕上的自己时，他们几乎同时跳起来，大喊：“这是谁？！”然后紧接着就是他们对着镜头挥手、打招呼或者做一些愚蠢的小把戏。

这段视频很快就被分享到了社交平台上，不久后，它甚至吸引了学校其他班级的关注和讨论。这次“插”入英语课代表的视频，让我们的学习环境变得更加活跃，同时也让我意识到，即使是在严肃的情境中，也可以找到欢笑和乐趣。而这一切，都源自于一次简单而又充满创意的小实验。

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